「人は存在を丸ごと認められた時、自らを整え、成長する」という考えをベースに福岡県北九州にて「褒めない叱らない認める教育」で子ども達に関わっています。柱となる【幼児の部いっぽいっぽ】は園舎を持たず雨の日も晴れの日も森を舞台に幼児教育を実践。【未就園児の部みちくさ 】【小学生の部ちきゅうとあそぼう！】など、どの事業も森の中子どもの「これやりたい！」を起点とし子どもそれぞれが１日をデザイン。個々の成長に応じた支援をしています。この理念の下2020年春【風の森しょうがっこう】（オルタナティブスクール）を開校。
不登校の子どもの数が長年高止まりし、不確実な未来に対応する力が求められるなど、既存の公教育への課題意識が高まる中で、「多様な学び・育ちの場」を求める機運が高まっています。フリースクールやオルタナティブスクールはそのニーズを受けとめうる場として、また新しい教育・学びの可能性を秘めた場として、近年特に注目を集めています。日本における、多様な学びの"現在地点"を知り、これからどうなっていくのか、一人ひとりの教育者や保護者や市民にできることは何なのかを考えたいと思います。
9月のエデュコレ online FESはフリースクール・オルタナティブスクール特集！フリースクールとオルタナティブスクールの違いは何？ フリースクールやオルタナティブスクールに定義ってあるの？最近よく聞くけど、はっきりしたことはよく分からない・・・という方も多いのではないでしょうか？9/13のFES本番に先立って、「そもそも」「いろは」の話を予習する会を企画しました＾＾
箕面こどもの森学園は「子どもは自ら学ぶ意欲をもち、自らの力で学ぶことができる」という教育観にたち、子どもたちの自立的な学びを支援するオルタナティブスクールです。「だれもが自分らしく生きられる社会」、「平和で持続可能な社会」を創ることを目指して、「箕面こどもの森学園」を運営する『こどもの森』、対話の文化を広げる『おとなの森』、親と子の幸せを支援する『こそだての森』、民主的な学校づくりや持続可能なまちづくりを支援する『ミライの森』の４つの活動を行っています。
