【エデュコレonlineゼミ】外国につながりのある子どもを 学校・地域で支えるには？

大学生のとき、とよなか国際交流協会でルーツを持つ子どもの居場所づくり・学習支援の活動にボランティアとして関わりはじめ、それ以来子どもと「ともにいる」ことを続けています。 大学では臨床哲学を専攻し、子どもの哲学（philosophy for children, p4c)という哲学対話の実践に関わってきました。対話の場は一朝一夕にはできないけれど、「互いにそこにいる」という現実からともかく始める、というのが大切だと感じています。 生野区に小学生の頃から暮らしながらも、あまり地域のことは知らないままでした。クロスベイスのスタッフとしてつながり直し、これからどんな人たちに出会えるのか、一緒にどんなことができるか、不安半分、楽しみ２倍です。

外国につながる子どもたちが散在する地方で、小学校教諭として何ができるかを考え実践につなげている。学校の中でできること、地域の中でできることに挑戦し、それでは足りないと思う部分を県内ネットワークづくりでカバーしようと様々な活動を続けている。「世論を動かすこと」が支援の近道と考え、多様な立場の仲間たちと共に「一市民」の立場から発信を続けている。 教師１年目に、たまたま席が隣だった先輩教師の影響で、在日コリアンの方々との交流活動に参加。大学での学びと重なって、中国や韓国を中心とした国際理解教育に力を注ぐ。その後ニューカマーの子どもたちが増え始めたことをきっかけに、地域で「外国につながる子どもの日本語支援と居場所づくり」をスタート（月1回・活動10年目）。４年前から県内のネットワークづくりにも取り組み、全国の仲間に学びながら活動を続けている。今年は中国籍の児童（来日１年目）の担任として、放課後日本語指導にもチャレンジ中。家庭では3児の母。

大阪教育大学非常勤講師として、人権・多文化共生にかかわる授業を大学で担当。 同時にＮPO法人とんだばやし国際交流協会理事長として地域の多文化共生推進の取り組みをしており、主に子ども関係の居場所・学習支援、小中学校での研修や実践交流のお手伝いをしている。今回のゼミでは、武田と共にゲストとの対話の促進に取り組む。

教育ファシリテーター/Demo代表。 学生時代から国内外の多様な教育現場とつながり、教育視察ツアー「EDUTRIP」、教育の博覧会「エデュコレ」などを主宰してきた。学校現場の声を世の中に届ける「School Voice Project」の呼びかけ人でもある。 著書に『読んで旅する、日本と世界の色とりどりの教育』がある。