1998年4月 愛知県初の常設のプレーパーク(冒険遊び場）として活動を開始。現在は、火曜日から金曜日、月に1度の土日に開園。天白公園内の冒険の山地域を中心に、子どもたちが、色々な年齢層の人々と関わり、自然にふれ、「やってみたい」と思う好奇心や欲求を、自らの手で実現できるような、自由で開かれた遊び場を目指す。子どもにとって「遊ぶ」ことは「生きること」“自分の責任で自由に遊ぶ“をモットーにできるだけ禁止事項をなくして、子どもたちの遊びを保障。何をして遊んでもいいし、何もしないでもいい。遊びに目的はいらないし、失敗しても大丈夫。
赤ちゃんからお年寄りまで、国籍や性別、障害の有無を超え、また血縁を超えてつながり合うコミュニティを作り、また、それらのコミュニティをも包括する場づくりを目指している（一社）wonder forestのこども部門が遊び学び舎みつばちアジト。「ありのままの自分を表現し、無限の可能性にチャレンジするこどもたちを世の中に溢れさせる」というミッションの元、「あそび」「多様な出遇い」「安心する場」を３本の柱として、こどもたちの好奇心と向き合っています。
放課後スペースviva！の「しゅくだいカフェ」は、「放課後のこどもの居場所」の１つのスタイルとして、学校の宿題だけ終わらせ、自由に過ごせるフリースペースです。一人で宿題に取り組むのはむずかしいという子も、スタッフやボランティアがサポートし、見守りのある安心・安全な場で、楽しく放課後を過ごせます。宿題が終わったら、ポイントカードにスタンプがもらえ、貯まると駄菓子と交換できたり、特別な遊びができたりします。ここ、放課後スペースviva!で始まり、今全国に広がり始めています。
瀬戸のすべての子どもたちが「瀬戸で学んでよかった」瀬戸のすべての親たちが「我が子を瀬戸で育ててよかった」瀬戸のすべての市民が「瀬戸で生きてよかった」という瀬戸市教育の基本理念を実現し、自ら考え生き抜く力を育成するために、自立、創造、協働、共生、挑戦の５つの基本的な方向を目指している、地域市民によるスクールです。
1974年開校以来、部落問題、在日韓国・朝鮮人問題、女性解放、障がい者問題を柱にして反差別・解放教育を実践してきた。2006年度から「知的障がい生徒自立支援コース」設置校となった。2007年から人権総合学習をリニューアルし「西成学習」「反貧困学習」に取り組んできた。2015年度から「エンパワメント・スクール」（総合学科）に改編し、高校全入時代のセーフティネット校（全日制）として生徒支援を柱に実践中。
LEGO®︎ SERIOUS PLAY®︎ メソッドと教材活用トレーニング修了認定ファシリテーター。 大学にて保育士資格・幼稚園教諭免許・小学校教諭免許を取得。 東日本大震災の復興支援NPO職員、小学校教師、株式会社LITALICOと、教育を軸に一人ひとりにあった学び支援や関わりについて探究しながらキャリアを進める。 株式会社LITALICOでは人材開発部にて、教育福祉系のキャリアで悩む学生や社会人の方のキャリアサポートや、社員研修などにも関わる。 2020年4月からは、コーチングを通じて起業家や経営者をサポートする株式会社コーチェットにジョインし、トレーナー兼コーチとして活動。◇個別学習計画に基づき自分のペースで進める基礎学習 / 人権・環境・平和を守り、自己・他者・社会に関わる力を育む テーマ・スキル学習 / 仲間とともにやりたいことを実現するプロジェクト / 多様な人や世界に出会う分野別学習 / 自分のやりたいことを存分にやってみる自由活動◇
教育にかかわる・関わりたい人たちと「キャリア・進路・働き方」を考えるオンラインイベント！ 教育の仕事というと、「学校の先生」が一番に思い浮かぶ方が多いかもしれません。ですが、社会には他にも教育にかかわる、さまざまな仕事がありますし、そこへの辿り着きかた・道のりも十人十色です。今回は教育にかかわるキャリアを持つ若者のゲストさんをお招きし、何に悩み、どう考えて、どんなふうにキャリア選択をしててきたのかや、その選択を経て、今考え感じていることをお話しいただきます。
新設Cチーム企画は2007年から大阪を拠点として、LGBTQを支援する動画や教材を作って、地域の当事者や教育機関に発信しています。ワークショップの開発実践、講演・研修会の主催、行政への講師派遣、派遣講師の育成、障害のあるLGBTQへのサポート、海外資料の翻訳にも取り組んでいます。 ◇個別学習計画に基づき自分のペースで進める基礎学習 / 人権・環境・平和を守り、自己・他者・社会に関わる力を育む テーマ・スキル学習 / 仲間とともにやりたいことを実現するプロジェクト / 多様な人や世界に出会う分野別学習 / 自分のやりたいことを存分にやってみる自由活動◇
「自分らしく十分に生きる学校」、「学ぶことの本質を味わう学校」、「よりよい未来をともに創る学校」を基本理念に掲げるオルタナティブ・スクールです。自立と共生に関する８つの価値観と１６のチカラを育むため、次のようなカリキュラムを実践しています。 ◇個別学習計画に基づき自分のペースで進める基礎学習 / 人権・環境・平和を守り、自己・他者・社会に関わる力を育む テーマ・スキル学習 / 仲間とともにやりたいことを実現するプロジェクト / 多様な人や世界に出会う分野別学習 / 自分のやりたいことを存分にやってみる自由活動◇
今回の企画は、こどもニーズカード作成者へのスペシャルインタビュー！多くのこどもたち(オトナも同様)が自分の感情や求めているもの（ニーズ）を認識し、言葉にすることが難しく、そのことが自他とのつながりにおいて壁になっていることがあります。こどもニーズカードは、そんな感情やニーズを言語化し、イメージが湧きやすいようにイラストを添えたもので、自他の理解を助けるツールです。