「人は存在を丸ごと認められた時、自らを整え、成長する」という考えをベースに福岡県北九州にて「褒めない叱らない認める教育」で子ども達に関わっています。柱となる【幼児の部いっぽいっぽ】は園舎を持たず雨の日も晴れの日も森を舞台に幼児教育を実践。【未就園児の部みちくさ 】【小学生の部ちきゅうとあそぼう！】など、どの事業も森の中子どもの「これやりたい！」を起点とし子どもそれぞれが１日をデザイン。個々の成長に応じた支援をしています。この理念の下2020年春【風の森しょうがっこう】（オルタナティブスクール）を開校。
自由学園は、1921年に羽仁もと子、吉一夫妻によって東京・池袋の地につくられた小さな女学校を始まりとする。その後、初等部（小学校）、男子部門（中等科・高等科）と手を広げ、現在は幼稚園から大学までをもつ一貫校となっている。今年で創立100周年を迎える。 「生活即教育」を理念に、生活に根差した教育を目指し、養豚、養魚、畑、果樹、木工を中心とした「産業」の授業があることも大きな特徴で、生徒が自ら、生産、流通を担うことを通して学んでいる。
「たのしくあそんで子どもは育つ」をモットーに、「あそぶ」が、「食べる」「寝る」と同様に子どもの育ちに必要な基盤として保障され、日本中に「子どものあそぶ声が溢れるまち」を増やすことを目指している団体です。現在は、東京都練馬区で子育てのひろば、冒険遊び場、学童保育などの「あそび場」を運営し、全国で「子どもがあそんで育つ大切さ」を大人に伝える講座・研修会やあそび場づくりのお手伝いをしています。 本団体のあそび場には「プレイワーク」という専門的な研修を受けたスタッフを配置し、子ども一人ひとりの「やりたい！」や「いいこと思いついた！」の気持ちを尊重しています。
プロジェクトアドベンチャージャパン（PAJ）とは 自身の体験から得た気付きを学びに変える「体験学習」に「アドベンチャー(冒険）」のエッセンスを盛り込んだ、独自の「アドベンチャー教育プログラム（プロジェクトアドベンチャー）」を学校や企業に提供しています。 心と体のアドベンチャーを体験する中で生まれた気付きを学びに変換し、次の行動へつなげていくことで、個と集団の成長を促します。
一般社団法人HASSYADAI.socialは、生まれ育った環境に関わらず、全ての人が自分の人生を自分で選択できる「選択格差」のない社会の実現を目指すソーシャルセクターです。主な活動として、全国の高校、少年院、児童養護施設など年に140校以上で「ハッシャダイスクール」というキャリア教育プログラムを無償で提供しています。その他にもオンラインスクール事業や社会への啓蒙活動を行う事業を行っていく予定です。今回は、理事の三浦宗一郎さんが中卒・高卒の若者のキャリア教育についてについてお話します。
不登校の子どもの数が長年高止まりし、不確実な未来に対応する力が求められるなど、既存の公教育への課題意識が高まる中で、「多様な学び・育ちの場」を求める機運が高まっています。フリースクールやオルタナティブスクールはそのニーズを受けとめうる場として、また新しい教育・学びの可能性を秘めた場として、近年特に注目を集めています。日本における、多様な学びの"現在地点"を知り、これからどうなっていくのか、一人ひとりの教育者や保護者や市民にできることは何なのかを考えたいと思います。
9月のエデュコレ online FESはフリースクール・オルタナティブスクール特集！フリースクールとオルタナティブスクールの違いは何？ フリースクールやオルタナティブスクールに定義ってあるの？最近よく聞くけど、はっきりしたことはよく分からない・・・という方も多いのではないでしょうか？9/13のFES本番に先立って、「そもそも」「いろは」の話を予習する会を企画しました＾＾
大人も子供も自分の強みを生かして学習をしたり生活ができたらどんなに幸せなことでしょう！マインドフルラーニングでは、「子育てのゴールは幸せな自立」を目指して教育の選択肢はたくさんあっていいと考えています。その手法として哲学対話や米国発学習スタイル、オンライン講座などの普及活動をしています。 学校やご家庭、人材育成などの場面で活用できます。ホームエデュケーションや学校が何となく居場所と感じないお子さん、受験を目指しているけれど勉強方法が合わないお子さん、などこれまで500名近くの方に診断を受けていただき、一人一人が輝いています。
箕面こどもの森学園は「子どもは自ら学ぶ意欲をもち、自らの力で学ぶことができる」という教育観にたち、子どもたちの自立的な学びを支援するオルタナティブスクールです。「だれもが自分らしく生きられる社会」、「平和で持続可能な社会」を創ることを目指して、「箕面こどもの森学園」を運営する『こどもの森』、対話の文化を広げる『おとなの森』、親と子の幸せを支援する『こそだての森』、民主的な学校づくりや持続可能なまちづくりを支援する『ミライの森』の４つの活動を行っています。
「一人ひとりの若者が人とのつながりの中で自分らしく生きられる社会」を実現することをビジョンに、「若者の可能性と実現力を開拓する」活動を行っています。岡山県内の12の市町村の学校で、「中高生・大学生・大人」の多世代交流の場づくりを実施しています。中高生がフラットな関係で大学生や大人と対話を繰り返し、お互いの価値観や考え方、生き方などを学び合います。 このような場づくりを通して、自己表現することへの自信や将来への期待、社会信頼、地域のつながりなどをつくっていくことを目指しています。
